2 · 1 5| 3 · 2 1 3 · 3第 二 册 的 第 一 单 元7 6| 1 7 7 · 2 1 7 2 6 · 7 1 7 1 2 · 7| 6 7 6 3 2我 和 学 生 共 同 总 结 出 ： 《 祝 福 》 有 一 大 写 作 技 法4 6 4| 3 7 3 6 5| 2 3| 5 4 7 1 2 6 6倒 叙 记 事 法 ； 《 边 城 》 有 一 大 写 作 技 法1| 7 3| 4 4| 1 3 1 6 2 6 7| 7| 6 2 5 3 1 · 6 7 4| 5| 5 4 · 7 7 · 2 7 4 4| 6 2 2| 1 5人 物 心 理 描 写 法 （ 通 过 幻 想 来 写 或 通 过 梦 境 来 写 ） ； 《 荷 花 淀 》 有 两 大 写 作 技 法6 5 7 7 4 7① 环 境 描 写 法7 4 6 2 4| 7 1 6 6 6 5 2 1 5 4| 5 2 2 2 4 5| 6 2 5 · 2 7 7 7 3 · 3 4 6② 人 物 语 言 、 动 作 和 神 态 综 合 描 写 法 ； 《 装 在 套 子 的 人 》 有 一 大 写 作 技 法2 5 5 2 6 7 5| 6 1 2 · 1 2| 5 3| 7写 人 漫 画 法 （ 运 用 讽 刺 性 漫 画 法 ）7 6 6 · 4| 4 2 7| 6| 7 5 1| 4 4 5 7 6 7 6教 师 必 须 强 调 ： 做 好 写 作 笔 记 是 有 必 要 的1 6 3 3 6 · 6 · 7 2 4 3 5 1 · 1 1 2 1| 1 · 6 1| 7尤 其 是 要 求 学 生 在 茶 余 饭 后 自 觉 地 体 会 并 感 悟1 · 5 · 7 6 7 · 2 1 5 · 3 5并 督 促 他 们 能 学 以 致 用3 1 1 7 再 次1 3 4 7 3 5 7 3 · 5 5 · 3 · 5 2 5 · 1 1| 1 2积 累 常 见 的 或 少 见 的 有 文 采 的 句 子 和 段 落2 3 3近 年 来4| 3 4 4| 6 1 1 1高 考 在 第 六 大 命 时7 7 7 3 7 2 1 4 7 · 2| 7 4 3 2 · 2 6 4 6 7 3 6| 7 4 3| 1 3 7 4 4 1 · 6注 重 考 察 学 生 扩 展 语 句 、 压 缩 语 段 、 仿 用 语 句 和 变 换 句 式 等 这 几 个 考 点5 1| 4| 3| 6| 7 4 · 2 4 · 2 3 2 5 3 7 5 7 6 · 4 · 2 · 7| 6| 4 6 3这 从 另 一 角 度 可 以 充 分 地 反 映 写 作 语 言 文 采 郁 郁 的 必 要 性1 2当 然4 · 2 3 4 4 4 5| 1 3| 2 3 5| 1 7 · 6 7在 高 考 的 发 展 等 级 要 求 中 其 中 之 一 是
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专辑名称：澳门银银河官方入口
版权号：0383938441
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